.晉級愛之家國際文化傳播///北京家庭式幼兒托管機構

創(chuàng)立背景
晉級教育全名北京晉級愛之家國際文化傳播有限公司，由資深媒體人士竇昆先生2004年創(chuàng)辦，總部位于北京，現有直營、加盟校區(qū)600余家，在武漢、長沙、西安、襄陽等地設有客服基地。旗下擁有中國學生托管領導品牌晉級托管、晉級快樂學習法、晉級好習慣特訓營三大項目，面向校外教育機構校長、老師開設有20多個實操課程。晉級搭建了自己的配套信息平臺。在互聯網上，晉級建起了兩大網站——《中國晉級教育網》、《中國學生托管網》，在無線廣播電臺長年開設有《快樂晉級——校園風景線》互動訪談節(jié)目，辦有自己的報紙《晉級愛之家》和雜志《晉級之路》。

企業(yè)榮譽
晉級教育2013年被新浪網評為“最具品牌價值連鎖機構”、2014年被新浪網評為“最具投資價值教育連鎖機構”，2017年被新浪網評為“中國品牌價值課外輔導機構”；創(chuàng)始人竇昆被新華網評為“2014年度中國教育影響力人物”，2015年接受央視“對話中國品牌”、“影響力人物”欄目專訪，2016年被央廣網評為“中國教育年度人物”。2017年被新華網評為“卓越貢獻教育人物”。

企業(yè)文化
辦學理念：對每個學員負責
學員口號：好好學習，天天晉級
教師準則：愛心，童心，責任心
教育模式：學中玩，玩中學
育人目標：培養(yǎng)興趣，學會學習，形成習慣，提高成績。
團隊精神：團結拼搏，超越進取，追求第一，利人利己。

主營項目
一、晉級托管?
進入二十一世紀的中國教育培訓業(yè)，誕生一個新興的行業(yè)產品——品牌學生托管。眾多學生托管機構中，北京晉級愛之家國際文化傳播有限公司旗下的“晉級托管”，橫空出世，一馬當先，歷時十二年，成為中國學生托管的開創(chuàng)品牌！
?晉級托管針對“中國的城鎮(zhèn)孩子放學后怎么辦”這個大問題，圍繞“中國城鎮(zhèn)的有些父母管不了放學后的孩子怎么辦”做文章，緊盯八大需求群體，提供放心服務。晉級，為蝸居在居民單元樓的孩子們提供游樂空間；晉級，為缺乏玩伴的獨生子女提供玩伴；晉級，為作業(yè)繁重的孩子們縮短作業(yè)時間并提高作業(yè)質量；晉級，為產生“獨生子女病”的孩子們糾正不良習慣和劣質性格；晉級，為深受應試教育熏陶的孩子們提升非智力素質。這就是“晉級托管”這個品牌的誕生理念，服務理念，經營理念！?
從2004年辦起第一所培訓托管學校起，晉級經過近十二年的發(fā)展建設，完善了兩個巨大工程——硬件建設工程和軟件建設工程。?
自建和租建晉級托管校區(qū)校舍，居住舒適，裝修適度。教學設施成龍配套，緊跟潮流。招聘的托管老師，嚴格把關，優(yōu)勝劣汰。編纂具有自主知識產權的全套《晉級托管教材》，分文化課類和非智力開發(fā)類，全套共50冊，更是大耗物力，長耗人力。軟件工程建設方面，晉級建起了完善的理論體系，基本解決了自身在生存和發(fā)展中“應該要怎么做”和“為什么要這么做”的問題；晉級建起了相對完善的企業(yè)管理制度體系，以《晉級教育校區(qū)校長崗位行為規(guī)范》為例，就多至230條，長達41000字！?
晉級形成了高標準的“托管服務行為規(guī)范”。學生托管管什么？這是所有托管機構在把托管由低端做向高端必須回答和實踐的根本性課題。晉級在全國同行業(yè)的品牌機構中，獨特性地把托管服務開拓擴展至“六管”，即：管安全、管學習、管娛樂、管生活、管品行、管健康，由此形成了自己的品牌特色。晉級“六管”模式的建立和實施，宣告著學生托管進入品牌時代。面對“小飯桌”的不規(guī)范、不衛(wèi)生、不標準和不內行，學生家長們注定只會選擇品牌托管。?　　
晉級在2007年即實現了省、地、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)校區(qū)的四級覆蓋，2010年直營校區(qū)達到35家，2011年啟動加盟后三個月加盟校區(qū)突破100家。如今，晉級教育在北京、西安、武漢、襄陽、黃石等城市共建立了39家直營校區(qū)，在除新疆、西藏、港澳臺外的各省市自治區(qū)發(fā)展了加盟校600多家。今后，晉級將圍繞美譽度工程、知名度工程、普及度工程，力爭到2020年在所有的省市自治區(qū)建各省總部，在60%的地區(qū)級城市建總校，在全國20%的鄉(xiāng)鎮(zhèn)建校區(qū)，5年之內讓晉級托管校區(qū)達到10000家！讓晉級托管在全國范圍內，造福于更多的兒童少年！?　　
選擇晉級托管，孩子進步家長心安；攜手晉級托管，共同打造美好明天！

二、晉級好習慣特訓營
 “播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。”基于這種理論，全國晉級教育連鎖機構歷經三年研發(fā)出了非智力因素培養(yǎng)之好習慣特訓營體系，旨在在一個人最容易養(yǎng)成習慣的年齡段，通過一系列的訓練，改掉讓父母頭疼、孩子受困的壞毛病，養(yǎng)成樂觀開朗、積極向上、獨立自強、團結協作、吃苦耐勞、作息規(guī)律、感恩知報、節(jié)約惜時、交流順暢、舉止得體、玩樂有度等好習慣。
目前，晉級教育已經開發(fā)出了六大非智力因素開發(fā)課程，依次為《培養(yǎng)生活好習慣》、《塑造做人好心態(tài)》、《掌握學習好方法》