蘭州好聲音音樂之聲藝術(shù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
——是**eastman伊士曼僅有*吉他聲樂培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；是以現(xiàn)代的音樂環(huán)境與特色的教學(xué)模式為一體的關(guān)于音樂方面教學(xué)的一所藝術(shù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；以結(jié)合國(guó)內(nèi)外*城市的流行音樂教學(xué)模式和實(shí)際舞臺(tái)表演模式進(jìn)行綜合為一體的教學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；中心占地面積350平米，交通便利。
教學(xué)科目
特色課程：吉他（彈唱、指彈）聲樂（流行、民族）
教學(xué)師資團(tuán)隊(duì)
省**級(jí)音樂院校**老師、研究生及**演出樂手組成的教師團(tuán)隊(duì)；憑借多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及演出經(jīng)歷組建了一支好聲音的**教師團(tuán)隊(duì)；團(tuán)隊(duì)里的每位老師都具有**的教學(xué)素養(yǎng)和多年的演出經(jīng)歷，在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中不斷的較新、學(xué)習(xí)結(jié)合一些國(guó)內(nèi)外當(dāng)下“*”的音樂資訊及一些國(guó)內(nèi)外**的藝術(shù)演奏家清晰的演出教學(xué),改進(jìn)研究出了一套現(xiàn)代化的音樂教學(xué)模式；
教學(xué)理念
以“學(xué)生為中心”的一對(duì)一**培訓(xùn)，能夠有效的**教學(xué)質(zhì)量與效率;注重教師與學(xué)生和家長(zhǎng)之間的交流,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)音樂的樂趣和欲望，能夠讓學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)音樂。
根據(jù)學(xué)員實(shí)際情況，以打基礎(chǔ)為**，學(xué)習(xí)正確的彈奏方法，并注重激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)員養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，老師具有親和力，有耐心，細(xì)致，有*特的教學(xué)方法，從音樂興趣出發(fā)，因材施教，以階梯式的理念進(jìn)行教學(xué)。
在放松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)音樂知識(shí)及演奏技術(shù)，并享受學(xué)習(xí)音樂所帶來的樂趣。強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)鋼琴的實(shí)用性及趣味性。反對(duì)傳統(tǒng)枯燥、單一、過分重視技術(shù)訓(xùn)練，忽略音樂興趣培養(yǎng)的學(xué)習(xí)。
教學(xué)環(huán)境
教學(xué)區(qū)和表演區(qū)；教學(xué)模式中融入現(xiàn)場(chǎng)舞臺(tái)表演、即鍛煉每位學(xué)員的心理素質(zhì)、同時(shí)提升了學(xué)員的自信心、還間接式的檢驗(yàn)了每位學(xué)員的學(xué)習(xí)成果，受到家長(zhǎng)和學(xué)員的寬泛**與青睞；
教學(xué)風(fēng)格
理智與情感的相結(jié)合加上自然幽默的對(duì)話，較終以技巧的方式形成的教學(xué)方法；培養(yǎng)了每位學(xué)員對(duì)音樂的興趣又可以使學(xué)員們**的掌握學(xué)到的東西，這種教學(xué)模式在國(guó)內(nèi)非常受家長(zhǎng)的歡迎和喜愛，在其他的省份推行的也很成功；

教學(xué)遵旨

1.針對(duì)學(xué)員的培訓(xùn)：一、首先老師要具備**的教學(xué)能力及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；二、老師要具有三心：耐心、信心和決心；三、要充分利用與學(xué)生互動(dòng)式的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)；
2.根據(jù)每一位學(xué)員的特點(diǎn),進(jìn)行針對(duì)化、**化指導(dǎo) ,針對(duì)性強(qiáng)：老師會(huì)根據(jù)每位學(xué)員的自身情況**一套適合該學(xué)員的學(xué)習(xí)方法，一對(duì)一與學(xué)員耐心親和溝通的教學(xué)模式；這是老師根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及赴外學(xué)習(xí)經(jīng)過研究而**的；
3.教學(xué)內(nèi)容比較靈活與老師之間加強(qiáng)溝通,可以促使學(xué)員進(jìn)步提升較快,吸收知識(shí)更多 ：（學(xué)員可定期選擇自己喜歡的歌曲告訴老師、由老師安排學(xué)習(xí)）
4.教學(xué)與實(shí)踐的結(jié)合，定期舉辦音樂派對(duì)，讓學(xué)員充分感受和領(lǐng)悟在校期間所學(xué)到的演唱技巧；即考察了學(xué)員在這里的學(xué)習(xí)情況、又可以鍛煉每位學(xué)員的心理素質(zhì)及反應(yīng)能力；
5.較終達(dá)到學(xué)以致用。